地方知識學課群
首頁 > 課程資訊 > 鹿港112春季2/13報名 > 地方知識學課群 > 鹿港溪解說員培訓-水環境教育課程名稱 : 鹿港溪解說員培訓-水環境教育
課程花絮
課程資訊
彰化縣府「鹿港溪再現計畫」,完成沿岸景觀綠帶、藍帶遊憩水路…等多元樣貌,改造1.5公里的母親之河,滿足在地民眾需求,吸引更多的遊客親水踩踏。接續更需注入解說、巡守志工來守護,以促永續發展
本課程冀望透過培訓水環境生態導覽解說志工,肩負守護責任,帶領關心鹿港溪的民眾,從水資源、生態面等不同的角度切入,進而守護這條鹿港的母親之河,讓水長流、景長在。【免學費,需輪值鹿港溪水質監測】
課程大綱
週次 |
課程主題 |
教學內容 |
1 |
師生相互認識及課程簡介 |
學員互動及課程單元介紹 |
2 |
環境教育及推動現況 |
環境教育定義、角色和發展 |
3 |
水污染防治 |
認識水污染、水體的分類以及水質標準,管制需求性與迫切性… |
4 |
污染總量管制及削減 |
水體污染總量管制、河川污染量削減… |
5 |
水質監測項目及意義 |
河川污染程度指標(RPI)、懸浮固體(SS)、溶氧(DO)、生化需氧量(BOD5)、化學需氧量(COD) |
6 |
溼地水生植物及鳥類 |
認識水生植物香蒲、大安水簑衣、覆瓦狀莎草…;及棲息鳥類紅冠水雞、綠頭鴨、白鶺鴒…等 |
7 |
案例分享 |
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8 |
案例分享 |
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9 |
公民參與週/社大辦公室安排之講座或活動 |
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10 |
水環境巡守 |
經營與特色展現、組織與營運、參與水環境保育活動… |
11 |
參訪淨水場 |
選擇一處水質淨化生態園區參訪 |
12 |
解說基礎原理與概論 |
定義、解說對象的特性、解說服務類型… |
13 |
如何規劃一場解說 |
有效率的溝通-EORT解說模式… |
14 |
解說執行與效果評估 |
如何執行解說、解說效果評估… |
15 |
實作-鹿港溪導覽解說 |
規劃一場解說 |
16 |
解說分享 |
學員分組討論、彙整、分享解說內容 |
17 |
解說分享 |
學員分組討論、彙整、分享解說內容 |
18 |
成果展準備週/各班教學觀摩及成果發表 |